جعفر ابراهیمی از فعالان مستقل صنفی معلمان طی یادداشتی به معرفی مسعود فیاضی برای وزارت آموزش و پرورش واکنش نشان داده است. در عین حال از سوی سه تشکل غیر مستقل معلمان نیز نامه ای در اعتراض به وزیر پیشنهادی منتشر شده است.
جعفر ابراهیمی در یادداشت خود یادآور شده است که مسعود فیاضی ، یک فرد مخالف آموزش و پرورش انتقادی و مدرن اما صاحب رانت و طرفدار اسلامیزه کردن و پولی کردن آموزش در راه وزارتخانه است. وی اضافه کرده است که رییسی درک درستی از مسائل آموزش و پرورش ندارد و اگر باغگلی نباشد هر زلفعلی هم که بیاید آموزش و پرورش در حاشیه خواهد بود؛ پس مجبور است گزینه خود را به کمک همسرش، جمیله عدم‌الهدی تعیین کند که اگر رزومه این خانم دکتر متخصص! در تعلیم و تربیت را واکاوی کنیم هسته اندیشه و فکر او یعنی آموزش و پرورش اسلامی را می‌توان به عنوان ویژگی بارز بیرون کشید. ابراهیمی در این یادداشت افزوده است که مسعود فیاضی حالا همان زلفعلی بعد از باغگلی است که به مدد برخورداری از رانت به واسطه برادر داماد زاکانی بودن در مسیر وزارتخانه است اما این تمام قصه نیست اطلاعات منتشر شده از وی نشان می‌دهد که او در حلقه کسانی است که نگاهی واپس‌گرایانه به مقوله آموزش دارد و با عناصر آموزش مدرن و انتقادی بیگانه است کافی است «مجله رشد» را ورق بزنیم تا از درک گردانندگان این مجله و مسعود فیاضی از ضرورت‌های آموزش نوین آگاه شویم.
وی تاکید کرده است که او همچون اکثر صاحبان کرسی فلسفه تعلیم و تربیت در دانشگاههای ایران، به دنبال الگوی اسلامی آموزش هستند و این حد از اسلامی بودن برایشان رضایت ایجاد نمی‌کند به عبارت دیگر آنها می‌خواهند به صورت تام و تمام مدرسه زیر سلطه حوزه بیاید و نگاه فقاهتی و اسلام سیاسی بیش از این در کالبد آموزش دمیده شود.
دبیران کل سه تشکل غیر مستقل معلمی نیز در اعتراض و مخالفت با معرفی مسعود فیاضی به عنوان وزیر آموزش و پرورش نیز با انتشار نامه سرگشاده ای خطاب به رئیش جمهور , نمایندگان مجلس و اعضای کمیسیون آموزش ،تحقیقات و فناوری گفته اند که در کمال ناباوری در حالی که انتظار می رفت رئیس دولت سیزدهم ، پیام مخالفت با گزینه قبلی معرفی شده را دریافت کرده باشد متاسفانه شاهد معرفی گزینه ای برای تصدی وزارت آموزش و پرورش هستیم که نه تنها نشان از عدم دریافت پیام فرهنگیان و نمایندگان مخالف بوده بلکه نشانه های نگران کننده ای از عدم شناخت این دستگاه مهم و اولویت نداشتن آن نزد رئیس دولت و حلقه مشاوران ایشان دارد.
این نامه اضافه کرده است که به عنوان تشکل های فرهنگی لازم می دانیم در خصوص وزیر معرفی شده برای تصدی وزارت آموزش و پرورش نکاتی را بر اساس وظایف انسانی ، تشکیلاتی و حرفه ای یادآور شویم:
۱– آقای مسعود فیاضی تجربیات موثری در حوزه تعلیم و تربیت ندارند.
۲ – آقای فیاضی بیش از نسبت با آموزش و آموزش فردی حوزوی بوده و شناخت کمتری نسبت به اهداف آموزش و پرورش دارد.
۳–رشته تحصیلی آقای مسعود فیاضی ارتباط نزدیکی با تخصص‌های مورد نیاز در حوزه آموزش و پرورش ندارد.
۴ – ایشان فاقد تجربیات مدیریتی موفق‌اند و به موضوع روابط انسانی موثر که سازنده تار و پود انگیزشی در سازمان بزرگ آموزش و پرورش است؛ واقف نیستند.
۵–تنها وزیری موجه، محبوب ، با اراده ، متعهد و ترجیحا از بدنه جامعه معلمان می‌تواند از بحران‌های موجود در آموزش و پرورش ، گره گشایی نماید. موضوعی که وجود و طرح آقای مسعود فیاضی را بلاموضوع می‌نماید.
ما دبیران کل ۳ تشکل، ضمن مخالفت صریح با وزارت آقای مسعود فیاضی، یادآوری می‌کنیم، آموزش و پرورش طبق قانون اساسی خدمتی عمومی است و به وزیری فاقد حاشیه و جدای از انتصابات فامیلی و از جنس خانواده آموزش و پرورش نیاز دارد تا به تدریج از انحصار یک جناح و یک خط فکری خارج و بدست صاحب نظران حرفه‌ای و افراد باتجربه و کارآمد اداره شود.
